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间中个进士都难,勋贵中个进士同样难,就是前者大多只会读书诵经,后者大多只懂规矩道理,那时候没义务教育,党同伐异,士大夫也是圈子,谁是自己人主考官一看卷子就知道了,瞒不了人的。除了王朝初期开科取士为了争取民心比较松,一旦阶级开始固化,垄断科举的全是世家。
先秦全是诸侯分封体系下的卿大夫士,民连兵都不能当的,春秋战国打来打去但一次民间造反革鼎的都没有,曹丕为了代汉,笼络世家搞了九品中正制,隋朝杨广为了破世家搞了科举,武则天时期为了笼络天下寒士给发扬光大了。
但只要王朝定鼎稳住了,阶级一固化,科举还是被世家垄断,怎么变都没用,满朝全是高门望族,直到被大时代与义务教育彻底粉碎,不过传统与世家遗韵肯定还是有的。
欧美世家更普遍了,非洲中东欧洲还一堆酋长呢,上面一堆王爷贝勒女王的吉祥物,下面一堆勋贵与世家,民间真涌现大量新豪富阶层要等到网络时代了,只有新兴IT业挣扎出来一片天,老家伙们实在不懂这个,连华尔街所谓的风投女王都不懂IT的,其他传统行业早固化了。
中国很有意思的就是,喜欢挂标语,这也是特殊时代宣传风格的遗韵,什么不以善小而不为,什么天才是百分之一的灵感百分之九十九的汗水,也有人说爱迪生后面还有一句百分之一的灵感是最重要的,比九十九分的汗水都重要。
其实,爱迪生压根没说过这话,前句后句都不是他说的,就跟拿破仑从没说过不想当将军的士兵不是好士兵一样,但要陷在到底谁说谁不说的表象又多余了,谁说过什么没说过什么陷在这里面真的有意思么?又不是小学生写作文,天天谁谁曾经说过,大人本质上也是一个德性,笼中困鸟,鹦鹉学舌。
在熊军团的活动室里,是没有伟人与别人说过什么存在的余地的,所有的展示品全部是孩子们自己的东西,各类绘画大字作品,自己创作的稚嫩歌谱,各类荣誉与活动照片,唯一的条幅类型还是“饿时候的包子最好吃---黄大同”,“男孩欺负女孩,算什么本事,有本事当着老师面揪我小辫---宫彩衣”,“我不是不想做作业,我就是忘了---王凯”等等这类孩子们自己的话,同样由孩子自己拿毛笔写,自己裱糊,自己挂上去的。
所有人都能从一张张照片,一句句稚嫩的话语中找出自己来,所有人都有正在创造历史的感觉,一种自我都意识不到的成就感,一种团结的力量。
青少年有时候叛逆,大人有时候伤害自己,其实不为别的,正如酒不好喝才会喝酒,就因为有时候只有疼痛,才能让人感觉到自己还活着的感觉,这是一种自我感知的心理需求,是燃烧热情向理想奔跑,还是自我燃烧颓废堕落,心理需求的本质没有不同,只是路不同。
生命的本质又是没有对错的,遵循本能罢了。杨伟偷偷作个弊,轻松一拨弄路标,熊孩子们就冲理想奔了,说简单是个很简单的事,而人的能量一旦被正确激活,所能迸发出来的力量,是无法量化的复杂而又可怕。
正如轮值担任会议纪要员的书记,七岁的小孩认识几个字?但几场讨论下来,一见拼音太多,自觉就去学汉字了。
活动小组分配的任务,需要统筹,一旦涉及到数字,只会简单加减法可不行,兴趣一来,学数学的劲头压都压不住,而且兴趣这东西极为奇怪,为了兴趣和被动学同样的东西,前者几乎就是开了窍的超人节奏,学什么简直是神速,而且跟不求甚解的被动学不同,可以更深层的学到系统的东西,甚至可以窥入架构原理上去。
熊军团目前的这帮小孩,别的不说,光学汉字与数学的速度,都能把教育工作者吓死,几个有数学天赋的孩子别说乘除了,都开始攻关小学阶段最后的简单方程了。
学校是组织孩子们活动,熊军团的孩子已经在学习组织技术,开始自己组织团队干事情了,成年人其实能认识到组织本质的都不多,在组织部门工作的都不见得具备组织能力,可以从顶层设计上有目的的架构组织的人更是极少的,大多不过是你有人力资源部门我也来个HR,你有公关部门我也来个PR,你有个CEO我也来个CEO,你喝红酒我也喝红酒的水平。xh:.254.198.194
间中个进士都难,勋贵中个进士同样难,就是前者大多只会读书诵经,后者大多只懂规矩道理,那时候没义务教育,党同伐异,士大夫也是圈子,谁是自己人主考官一看卷子就知道了,瞒不了人的。除了王朝初期开科取士为了争取民心比较松,一旦阶级开始固化,垄断科举的全是世家。
先秦全是诸侯分封体系下的卿大夫士,民连兵都不能当的,春秋战国打来打去但一次民间造反革鼎的都没有,曹丕为了代汉,笼络世家搞了九品中正制,隋朝杨广为了破世家搞了科举,武则天时期为了笼络天下寒士给发扬光大了。
但只要王朝定鼎稳住了,阶级一固化,科举还是被世家垄断,怎么变都没用,满朝全是高门望族,直到被大时代与义务教育彻底粉碎,不过传统与世家遗韵肯定还是有的。
欧美世家更普遍了,非洲中东欧洲还一堆酋长呢,上面一堆王爷贝勒女王的吉祥物,下面一堆勋贵与世家,民间真涌现大量新豪富阶层要等到网络时代了,只有新兴IT业挣扎出来一片天,老家伙们实在不懂这个,连华尔街所谓的风投女王都不懂IT的,其他传统行业早固化了。
中国很有意思的就是,喜欢挂标语,这也是特殊时代宣传风格的遗韵,什么不以善小而不为,什么天才是百分之一的灵感百分之九十九的汗水,也有人说爱迪生后面还有一句百分之一的灵感是最重要的,比九十九分的汗水都重要。
其实,爱迪生压根没说过这话,前句后句都不是他说的,就跟拿破仑从没说过不想当将军的士兵不是好士兵一样,但要陷在到底谁说谁不说的表象又多余了,谁说过什么没说过什么陷在这里面真的有意思么?又不是小学生写作文,天天谁谁曾经说过,大人本质上也是一个德性,笼中困鸟,鹦鹉学舌。
在熊军团的活动室里,是没有伟人与别人说过什么存在的余地的,所有的展示品全部是孩子们自己的东西,各类绘画大字作品,自己创作的稚嫩歌谱,各类荣誉与活动照片,唯一的条幅类型还是“饿时候的包子最好吃---黄大同”,“男孩欺负女孩,算什么本事,有本事当着老师面揪我小辫---宫彩衣”,“我不是不想做作业,我就是忘了---王凯”等等这类孩子们自己的话,同样由孩子自己拿毛笔写,自己裱糊,自己挂上去的。
所有人都能从一张张照片,一句句稚嫩的话语中找出自己来,所有人都有正在创造历史的感觉,一种自我都意识不到的成就感,一种团结的力量。
青少年有时候叛逆,大人有时候伤害自己,其实不为别的,正如酒不好喝才会喝酒,就因为有时候只有疼痛,才能让人感觉到自己还活着的感觉,这是一种自我感知的心理需求,是燃烧热情向理想奔跑,还是自我燃烧颓废堕落,心理需求的本质没有不同,只是路不同。
生命的本质又是没有对错的,遵循本能罢了。杨伟偷偷作个弊,轻松一拨弄路标,熊孩子们就冲理想奔了,说简单是个很简单的事,而人的能量一旦被正确激活,所能迸发出来的力量,是无法量化的复杂而又可怕。
正如轮值担任会议纪要员的书记,七岁的小孩认识几个字?但几场讨论下来,一见拼音太多,自觉就去学汉字了。
活动小组分配的任务,需要统筹,一旦涉及到数字,只会简单加减法可不行,兴趣一来,学数学的劲头压都压不住,而且兴趣这东西极为奇怪,为了兴趣和被动学同样的东西,前者几乎就是开了窍的超人节奏,学什么简直是神速,而且跟不求甚解的被动学不同,可以更深层的学到系统的东西,甚至可以窥入架构原理上去。
熊军团目前的这帮小孩,别的不说,光学汉字与数学的速度,都能把教育工作者吓死,几个有数学天赋的孩子别说乘除了,都开始攻关小学阶段最后的简单方程了。
学校是组织孩子们活动,熊军团的孩子已经在学习组织技术,开始自己组织团队干事情了,成年人其实能认识到组织本质的都不多,在组织部门工作的都不见得具备组织能力,可以从顶层设计上有目的的架构组织的人更是极少的,大多不过是你有人力资源部门我也来个HR,你有公关部门我也来个PR,你有个CEO我也来个CEO,你喝红酒我也喝红酒的水平。xh:.254.198.194